（人教版）三年级语文下册第三、四单元测试卷

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（人教版）三年级语文下册第三、四单元测试卷

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人教版三年级语文下册第三四单元测试卷
班级       姓名       成绩
第一部分  基础积累与运用（45分）
一、我看拼音写词语。（12分）
kū  lonɡ       jiē  fɑnɡ    bēi  cǎn       xiàn mù
(       )    (       ) (          )    （          ）
dài tì       dīnɡ  zhǔ       shú  xī       fèn nù
（       ）    （       ） (       ) （       ）
yuán  ɡù       qī piàn       yù hé          wèi ɡuó
（       ）（       ） (          )    (          )
二、我会比一比，再组词。（8分）
悔(    ) 晌(    ) 悦(    ) 截（    ）
诲(    ) 响(    ) 说(    ) 载（    ）
具（    ）  暮（    ）  捧（    ）  既（    ）
俱（    ）慕（    ）棒（    ）即（    ）
三、我会给多音字组词。（2分）
      mò (       )                quān(       )
没                            圈
      méi(       )                juàn(       )
四、我会选择合适的词语填空。（8分）
审视注视
1．翠鸟一动不动地（    ）着水面。
2．经过这次教训，我要重新（    ）自己的言行。
严厉严格
3．小红处处（    ）要求自己，是我们学习的榜样。
4．今天，我上学迟到子，受到了老师（    ）的批评。
教育教诲
5．老师天天（    ）我们要好好学习。
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（    ），使我永远不忘。
爱惜珍惜
7、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（    ）生活。
8、每个少先队员都要（    ）公共财物。
五、我会填。（5分）
1、亲身下河知深浅，_____________________。
2、____________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行，________________；常常做，                         。
4、_________________________，老大徒伤悲。
5、花有重开日，__________________________。
六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？

七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。（4分）
（    ）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。
（    ）终于挨到放学。
（    ）他走近了我，我举起了戒尺。
（    ）我手里拿着戒尺站住等他。
八、我知道（2分）
《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（）
②只要有决心，再难的事也能做得到。（）
③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（）
第二部分：阅读积累与运用（25分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（12分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生—（    ）怀疑—（    ）哭—（）
2．我会选词填空。（6分）
虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……
（1）（    ）观察的角度不同，杨桃的样子（    ）不同。
（2）今天下雨，（    ）展期推后。
（3）杨桃（    ）被画成了五角星，（    ）好笑吗？
3.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)

（二）我会阅读短文，回答问题。（13分）
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了  那个朋友从树上下来  笑眯眯地说喂  熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
1．这篇短文共有(    )个自然段。（1分）
2．照样子写词语。（3分）
笑眯眯：
3．按短文内容填空。（4分）
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人___________________。另一个人_________________________。
4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）
5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“~~~”在文中画出来。（2分）
第三部分：习作（30分）
题目：我是一个__________的孩子
小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。

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