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冀教版四年级数学下册八单元第四节《测量身高》教案
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文件格式:.doc 所需点数:20
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【资源介绍】
教学目标:
1.通过测量身高的活动,经历数据的收集、整理和描述过程。
2.能运用已有的知识解决统计中的问题,能根据统计结果提出问题并进行解答。
3.能从统计的角度思考、分析获得的数据信息,建立初步的统计观念。
教学重点:数据的收集、整理和描述。
教学难点:根据统计结果提出问题并进行解答。
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
  师:这次统计课我们学习了绘制复式条形统计图,谁还记得制作步骤是什么?绘制时该注意什么?
  学生举手发言,不完整的,老师提示、补充。
  师:今天老师就带领大家体验一下绘制复式条形统计图的全过程。
二、大胆探究,实际运用。
1、师:今天我们要来解决一个生活中的实际问题:测量身高,并把测得的数据分段整理,绘制成统计图。
   师:你们知道用什么方法测量全班学生的身高既方便,迅速,又科学准确?
学生自由讨论,教师参与讨论,得出结论:
   (1)为了很快测出全班学生的身高,可以把全班学生分成几个小组,每组5、6个人。
   (2)分了小组之后,同学之间需要互相配合:有的学生看身高读数,有的学生记录测得的身高,用厘米作单位。
2、收集数据
   要求:每个小组选出一位认真细心的学生测量小组成员的身高,其他同学记录数据。
   学生动手测量,教师巡视指导,及时纠正测量中的错误。
   各组完成后,与其他组数据共享。注意测量要领,数据尽量准确。
3、数据的整理
  师:如果我们要把这些数据交给服装厂制作校服,想一想服装厂的工人们要怎样处理这些数据?
……
【下载地址】
 下载地址1
 
 
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