Unit 2 Does Daming like bananas？
一、教学目标：
知识目标：
使学生能听懂会说Does Daming like bananas? 并会用Yes,he does.和No,he doesn’t.回答。
能力目标：
谈论并询问自己和他人的喜好。
情感态度目标：
通过本课的学习，使学生能更大胆讲英语，培养学生的语感。
二、教学重、难点：
1． 重点句型：Does Daming like bananas?
2． 难点：助动词do 和does 的用法区别。把所学知识融入到实际交往中。
三、教具准备：
单词卡片，录音机，教学挂图
四、 教学过程：
（一） Greeting : 师生打招呼问好
T : Good morning ,boys and girls.
Ss: Good morning , teacher .
T: Sit down , please.
（二） Warming up：
请学生展示自己制作的食物类新单词卡片，并把新单词教给全班同学。
（三） Presentation and practice：
1．课文导入
老师出示水果的图片，看学生能否说出这些水果的英文名称。老师使用句型“This is a banana.”让学生重复句子。 老师以同样的方式介绍新单词。
2．板书单词，标明单词的重音节，领读一便。
3．Practice in pairs：两人一组进行单词操练。
4．课文教学
（1）老师把课文挂图帖在黑板上，播放录音呈现SB Unit 2 活动1的内容。首先让学生看图听一听，课文录音针对哪些人物哪些水果。 老师提出问题：“Does Daming like bananas? Does he like pesrs? Does Lingling like oranges? Does she like apples?”
（2）听第二便录音，让学生回答老师提出的问题。
（3）模仿跟读（Listen and read after the tape）
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