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苏教版四年级品德上册《第2课 我是自己的主人》教案.doc
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【资源介绍】
                 第2课 《我是自己的主人》
教学目标:
1、 知识:知道盲目从众的不利的影响,懂得坚持自己的正确意见,提高判断是非的能力。
2、 情感:培养学生独立思考、积极向上的学习和生活的态度,促进学生成长。
3、 能力:帮助学生逐步养成独立思考、明辨是非的良好习惯。
教学准备:
1、 让学生利用业余时间收集有关中外名人发现问题、独立思考的小故事。
2、 把“什么是独立思考”中的内容制作成有关录像资料;录音故事《敢与“大师”对话》《人云亦云》。
3、 把“脑袋的话”“案例分析”“小话吧”制作成课件。
教学过程(2课时)
                          第1课时
一、学会独立思考——敢与“大师”对话
1、小组选派代表汇报收集的有关中外名人发现问题、独立思考的小故事。
2、录音故事《敢与“大师”对话》。思考:汤姆发现了什么?结果怎样?
3、学生讨论、交流。
4、 你佩服汤姆吗?为什么?
5、 小结:只要我们像汤姆一样善于发现问题、善于独立思考、一定能做出令人敬佩的事。
二、谁能独立思考——锁定榜样人物
1、 看录像:魏新同学的班级围绕他是否独立思考所开的班队讨论会。
2、 同学们的讨论很激烈,你同意他们的这些说法吗?为什么?
3、 小组讨论、交流。
4、 你认为班里谁善于独立思考,请以小记者的身份现场采访,他是如何独立思考的?
三、不要盲目从众——脑袋对你告白
1、 能独立思考的同学是我们学习的好榜样,怎样像他们学习呢?听录音。
2、 鲍坚这样学对不对?为什么?
3、 你觉得这则故事给你什么启示?
4、 读“脑袋的话”。
                            第2课时
四、案例分析——再现经历
1、 出示案例分析1、2。思考:你认为这是从众行为吗?为什么?
2、 学生讨论、交流。
3、 小结:从众也苦恼产生积极的效果,但是决不盲目从众,万事都要问个为什么,在独立思考的情况下再采取行动。
4、 在同学们周围一定还有从众行为,分在组,演一演,评一评。
五、坚持正确意见——巩固认识
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