（北师大版）二年级数学上册《分香蕉》教学设计.doc

客服 | 充值 | 新人必读

| 名校e通 | 帮助中心

备课中心 | 学校公文 | 职称论文 | 教学软件

首页 > 同步备课 > 数学 > 北师大版 > 二年级上册 > 四分一分与除法 > 4.4 分香蕉

分类导航

下载排行

最新文件

（北师大版）二年级数学上册《分香蕉》教学设计.doc

推荐指数：	文件大小：35.00 KB
文件格式：.doc	所需点数：10
所属地区：全国
下载统计：总下载：0，本月下载：0，本周下载：0，今日下载：0

【资源介绍】

                           北师大版二年级数学上册《分香蕉》教学设计
【教材分析】：
本课属于北师大版教材数学二年级上册第七单元《分一分与除法》中的内容。通过“分物游戏”“分苹果”“分糖果”等教学内容的学习，学生已经能从生活经验出发，在操作水平或表象水平上解决生活中简单的平均分问题，深刻体验到平均分的意义，也积累了一定的平均分的经验。而“分香蕉”是学生第一次正式接触除法。教材通过分香蕉的实例，把直观操作符号化、数学化，引导学生认识除法，并使学生体验到“每几个为一份可以分成几份”和“平均分成几份每份有几个” 的问题都可以用除法。从而体会除法运算的意义与价值。
【学情分析】：在经过一年的数学学习后，学生的基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，我的学生层次不一样，存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养，并使不同的学生得到不同的发展。
【学习目标】：　
1.结合“分香蕉”的具体情境与经验，理解平均分的两种情况，会用除法算式记录等分的过程，初步理解除法的意义。
2.知道除法算式的读法、写法，认识除法算式各部分的名称。　
3.会用除法算式表示解释平均分的具体过程，初步感受除法与生活的密切联系。
【教学重点】：用除法算式记录等分的过程，初步理解除法的含义。
【教学难点】：能准确地用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
【教学准备】：多媒体课件、小棒、磁扣
【活动流程】：
一、创设情境引入问题
孩子们，您们知道小猴子最喜欢吃什么吗？（香蕉）今天，小猴乐乐就摘了许多的香蕉，我们一起去看看吧，（出示小猴子摘12根香蕉图片）请大家快速数数有多少根？小猴乐乐想把这些香蕉分给自己最要好的伙伴们，可以怎样分呢？别着急，今天这节课我们就和小猴乐乐一起来分香蕉（板书：分香蕉）
〖设计意图〗：兴趣是学生最好的老师，本节课首先采用学生喜欢的小猴子分香蕉的故事引入，更能激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。
二、直观操作数学表达
（一）分物活动提供模型支撑
1.师：孩子们，你们每个人手里都有12根小棒，那如果1根小棒代表一根香蕉，现在请你动手试一试，使每份同样多，想想可以怎样分？（学生动手试一试）
预设：1.因为学生前面已有三个分一分活动了，有了一定的基础，所以学生可能会直接说每6根分一份，平均分2份。 2.学生还有可能会每2根分一份，平均分成6份。
3.学生有可能把每3根分一份，平均分成4份。
4.学生有可能把香蕉平均分成3份，每份4根。
5.学生有可能的香蕉平均分成12份，每份1根。
如果有的学生话说不完整时，比如没有说“平均分”而说“分成”教师要细心地引导学生把香蕉按每份同样多就要说成“平均分”。
〖设计意图〗：这里老师并没有强调小猴子乐乐的小伙伴有几个，就打开了学生的思维局限性，学生可以尽情地按自己的想法去分小棒，只要保证每份同样多就可以了。这样既锻炼了学生用完整清晰的语言表达其思想，又提高了学生的动脑，动手的能力。
（二）抽象除法算式建立数学模型
借助分香蕉的活动，让学生把平均分的活动抽象为除法，这里把“平均分成几份，每份是几个和每几个为一份，能分成几份结合在一起，用除法算式，来记录等分的过程。
1.重点理解12÷2=6（根）12÷6=2（份）
（1）理解12÷2=6（根）
师：同学们想到了这么多种分法，那无论是怎样分，我们都做到了每份是平均的，是一样的。像这样的问题，我们都可以用一种新的算式来表示，（师板书12÷2=6（根））
师接着问：算式中的12、6、2分别表示什么？
（预设：这里学生可能会说：表示把12根香蕉平均分成2份，每份6根）
〖设计意图〗：因为学生已经通过分小棒知道了每个数所表示的意义，……

【下载地址】

下载地址1

【下载说明】

1. 下载资源步骤
第一步：用户登录；
第二步：找资源，在同步备课、下载中心、学校公文、小升初或者通过资源检索方式，找到所需资源；
第三步：查看资源各项数据属性，了解并确认资源；
第四步：点击资源标题下载该资源；
2. 本网站大部分资源需要点数下载；重复下载同一资源，10天内不会重复扣点；
3. 请使用鼠标左键点击“下载”按钮，不支持右键下载；
4. 如果发现不能正常下载该资源，请检查以下问题：（1）是否为网站内的注册用户，是否登录本网站；（2）账户内的点数是否充足。如果发现下载的资料存在问题，可向网站客服投诉。请明确告知资源名称、下载地址及存在问题。投诉问题经查证属实，将双倍返还消费的点数。
5. 未经本站明确许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资料；如引用，请注明来自本站；
6. 如果没有找到所需资料，请发邮件到13992680408@139.com邮箱提出，本网将竭力满足用户需求。

联系电话：13992680408 传真：0916-7213952 春晖客服QQ：1191120223
学校购买QQ：2552626509 李老师个人购卡QQ：2857475718 王老师加盟代理QQ：519465568 刘老师
Copyright@2009-2010 春晖教育网 www.chun-hui.cn. All rights reserved. 陕ICP备12008362号
本网大部分资源来源于会员上传，除本网组织的资源外，版权归原作者所有，如有侵犯版权，请立刻和本网联系并提供证据，本网将在三个工作日内改正。