Lesson 25: Li Ming Goes Home
【知识目标】
1.掌握理解灵活运用动词的过去式:walked, looked, talked, played等。
2.熟练运用规则动词的过去式描述自己过去的活动。
【技能目标】
把规则动词的过去式熟练运用到日常对话中,描述自己在过去从事的活动。
【情感态度价值观】
通过讲解新知识,调动学生学习英语的好奇性,进而激发学生学习英语的兴趣和动力。
【教学方法】
讲解法,情景设置法,合作练习法
【教学重难点】
1.掌握理解灵活运用动词的过去式:walked, looked, talked, played等。
2.熟练运用规则动词的过去式描述自己过去的活动。
【教学用具】
卡片,图片,录音机 ,多媒体课件
【教学过程】
1.师生问候,要求学生唱一首学过的歌曲。
2.教师打开同步课件讲一般过去时的用法。在黑板上列一张如下所示的表,用下列句型造句时,请使用过去时态动词填空,如:Today, I _______.Yesterday, I _______ed.使用那些容易表演的动词。在黑板上保留这张表。
Today(今天的日期) yesterday(昨天的日期) Play played
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Lesson26: Jenny Goes Home
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