Lesson 26：Li Ming’s Favorite Clothes
教学目标：
知识方面：能听、说、读、写this,that,these,those这些词汇。
能力方面：使学生通过体验四会词造句、小组讨论、情境表演等活动方式，培养他们合作学习的意识和自我解决问题的能力，促进学生实践与创新能力的发展，使学生获得语言能力的发展。
情感态度与价值观：让学生自主体验到学习英语的快乐，主动运用四会词进行交流。
教学重点：
本课的四个指示代词this、that、these、those.
教学难点：
本课四会单词的运用。
教学用具：
录音机 、卡片等。
教学过程：
（一）课前问候。
教师走到学生跟前，微笑着和大家打招呼， 进行日常用语复习。
（二）自主参与，导入复习。
教师提问，介绍学生身上所穿的衣物，从而进行复习和新知识的引入。
（三）导入课文，引入新知。
1、 教师出示李明选择衣服的课件，引导学生：“Li Ming is going to Beijing. What close does he want to take?”
a.引出本课课题Li Ming’s Favorite Clothes并带读.。
b.小组讨论后回答问题。
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