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很多课文篇幅较长,觉得两课时教不完,该怎么办?
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【资源介绍】
很多课文篇幅较长,觉得两课时教不完,该怎么办?
保底的要求:随课文识字;写字;朗读,读得通顺、流利。
有这几个思路来提高教学效率:
(1)阅读是巩固识字的最好手段,要强调复现,不要花太多时间分析字形结构。
(2)有感情的朗读不作为低年级教学的普遍目标,老师在指导读上要适当。
(3)可指导学生理解少量的词和句,但不要像中年级那样讲读课文。把时间主要用在识字、写字、读书上。
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