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多媒体教学与数学课堂教学的整体优化
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【资源介绍】
            多媒体教学与数学课堂教学的整体优化
            渔溪中心小学  翁锦标
   一般数学论认为,课堂教学过程是由教师、教学内容、教学媒体、学生四个基本因素组成。课堂结构是指这四个因素之间的关系。通俗地说,课堂教学结构,就是由一堂课教学过程的各个部分组成的。而教学结构是由三方面组成:知识结构、认识结构、非智力因素结构。从某种意义上讲,结构本身的功能作用,也就是知识本身所包含的智力因素作用。因此,外在的、客观的知识结构要转化为学生个体所有的认知结构,这个转化要靠课堂教学来完成。而课堂教学是教师传递信息和学生反馈信息双边心理活动过程,教师在教学中起主导作用,学生是教学中的主体。要完成数学的教学任务,就必须优化课堂教学。而优化课堂教学,一定要优化教学方法,优化课堂教学必须应用最佳的教学方法,
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