六年级下册

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六年级下册

【编号:48228】（冀教版）六年级语文下册教案我和大猩猩握了手 3

第一课时
一、情境引入
同学们，你们见过大猩猩吗？说说你对大猩猩的了解有多少？
二、学习目标
正确流利读课文，解决生字、

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【编号:48227】（冀教版）六年级语文下册教案我和大猩猩握了手 2

教学过程：
一、图片导入，质疑课题。
1．播放大猩猩的图片及文字资料。
让学生说说了解到了什么？（身高．体重可以和我们人比

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【编号:48226】（冀教版）六年级语文下册教案我和大猩猩握了手 1

教学过程
一、谈话导入
1．同学们，你们见过大猩猩吗？说说你对大猩猩的了解有多少？
（身高、体重可以和我们人比较

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【编号:48225】（冀教版）六年级语文下册课件鸟是树的花朵 1

（冀教版）六年级语文下册课件鸟是树的花朵 1
（冀教版）六年级语文下册课件鸟是树的花朵ppt
（冀教版）六年级语文下册《鸟是

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【编号:48224】（冀教版）六年级语文下册教案鸟是树的花朵 3

一课时
一、情境引入
花儿用自己的美丽装点了自然，让大自然更加生机勃勃，五彩斑斓。
那么鸟能否做花朵呢？他有事谁的花朵呢

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【编号:48223】（冀教版）六年级语文下册教案鸟是树的花朵 2

【教学目标】
1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，领悟“妙
不可言、稀疏、空旷、白腴、优雅”的词语的

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【编号:48222】（冀教版）六年级语文下册教案鸟是树的花朵 1

第一课时
一、导入：
师：你最喜欢什么花呢？为什么？板书：花朵
学生自由作答。
师：花儿用自己的美丽装点了自然，让大自然

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【编号:48221】（冀教版）六年级语文下册图片楼兰的忧郁.rar

（冀教版）六年级语文下册图片楼兰的忧郁
（冀教版）六年级语文下册图片楼兰的忧郁.rar

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【编号:48220】（冀教版）六年级语文下册课件楼兰的忧郁ppt版

（冀教版）六年级语文下册课件楼兰的忧郁 1
（冀教版）六年级语文下册课件楼兰的忧郁ppt版

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【编号:48219】（冀教版）六年级语文下册教案楼兰的忧郁（表格版）2

一课时
一、情境引入
王昌龄曾在诗中写到：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！”，诗中提到

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【编号:48218】（冀教版）六年级语文下册教案楼兰的忧郁（表格版）

一、情趣导入
1．听着《楼兰姑娘》这首歌，看到眼前的图片，你眼前呈现的是什么样的景色？（生自由发挥）
2．王昌龄曾在诗中写

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【编号:48217】（冀教版）六年级语文下册教案楼兰的忧郁 1

教学过程：
一、情趣导入
1．王昌龄曾在诗中写到：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！”

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【编号:48216】（冀教版）六年级语文下册课件维也纳森林的故事ppt

（冀教版）六年级语文下册课件维也纳森林的故事
（冀教版）六年级语文下册课件维也纳森林的故事ppt

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【编号:48215】（冀教版）六年级语文下册图片维也纳森林的故事.rar

（冀教版）六年级语文下册图片维也纳森林的故事
（冀教版）六年级语文下册图片维也纳森林的故事.rar

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【编号:48214】（冀教版）六年级语文下册教学建议维也纳森林的故事

　绿色与环保是21世纪摆在世人面前的一个重要命题。人类在发展过程中应该与自然建立一种和谐、亲密的关系，与大自然中的生命体与

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【编号:48213】（冀教版）六年级语文下册教材分析维也纳森林的故事

《维也纳森林的故事》教材分析
　　如果说维也纳的音乐让人大饱耳福，那么它的绿色则可以让人一饱眼福。最让维也纳人引以为自豪

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【编号:48212】（冀教版）六年级语文下册《维也纳森林的故事》同步阅读

1．判断正误。
①世人知道维也纳森林，是因为施特劳斯的名曲《维也纳森林的故事》。 ( )
②维也纳人的所有骄傲与

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【编号:48211】（冀教版）六年级语文下册教案维也纳森林的故事 3

一课时
一、情境引入
维也纳是音乐之都，约翰.施特劳斯用优美的乐曲来表达自己对家乡的挚爱，冯骥才则以饱含深情的文字书写

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【编号:48210】（冀教版）六年级语文下册教案维也纳森林的故事 2

1.维也纳森林的故事
教学目标
1.领会运用描写这一表达方式的作用。
2.在运用描写的基础上恰当运用抒情、议论点明中心。
3.感

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【编号:48209】（冀教版）六年级语文教案维也纳森林的故事

一、导入
　　　⒈媒体演示，师述：维也纳自然风光优美，建筑艺术典雅，更让人难忘的维也纳时时离不开音乐。
　　　⒉出示第一

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