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| 北师大版数学教学工作总结 |
| 【编号:12921】 北师大版四年级数学（下）教学工作总结（二） |
回想这学期以来的教学工作，数学教学工作总结如下:
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
《课程标准》对数学的教学内容，教学方 |
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| 【编号:12920】 北师大版四年级数学（下）教学工作总结（一） |
| 忙碌的人总觉得时间勿勿而过,空闲的人总觉得时间走得很慢,不知不觉日历就翻到了2009年的第一页,回顾一个学期的教学工作,有苦也有 |
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| 【编号:12919】 北师大版四年级数学（上）教学工作总结 （三） |
| 光阴时间，日月如梭。这一学年很快就要结束了。在这一学年里，通过自己的努力，学生的配合领导的关注，顺利地完成了本学年的教学 |
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| 【编号:12918】 北师大版四年级数学（上）教学工作总结 （二） |
| 匆匆的一学期结束了，本学期，我担任四（3）和四（4）班的数学老师，我从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳、兢 |
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| 【编号:12917】 北师大版四年级数学（上）教学工作总结（一） |
| 2010秋季学期工作即将结束，我们迎来了2010--2011年度的期末考试，回顾本学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创 |
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| 【编号:12916】 北师大版三年级数学（下）教学工作总结 （三） |
| 不知不觉这个学期又接近尾声了，平心静气坐下来反思本学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教 |
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| 【编号:12915】 北师大版三年级数学（下）教学工作总结 （二） |
| 本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳 |
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| 【编号:12914】 北师大版三年级数学（下）教学工作总结 （一） |
| 一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做 |
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| 【编号:12913】 北师大版三年级数学（上）教学工作总结 （三） |
| 不知不觉这个学期又接近尾声了，平心静气坐下来反思本学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教 |
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| 【编号:12912】 北师大版三年级数学（上）教学工作总结 （二） |
| 匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也 |
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| 【编号:12911】 北师大版三年级数学（上）教学工作总结（一） |
| 本学期无论在班级管理还是在教育教学上都取得了不少的成绩，同时也使自己在教育思想上有了不少新的启发与启示。为了让成功的经验 |
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| 【编号:12910】 北师大版二年级数学（下）教学工作总结 （三） |
| 本学期，我担任二年级数学教学工作，回顾这一学期的教学工作，在教学上，能认真备课，批改学生的作业，对学生知识的缺漏能再为他 |
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| 【编号:12909】 北师大版二年级数学（下）教学工作总结 （二） |
| 一个学期临近尾声，可以说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教 |
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| 【编号:12908】 北师大版二年级数学（下）教学工作总结 （一） |
| 二年级数学教学,在整个小学阶段占一定重要的位置。本学科教学指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神, 落实对少年 儿童 |
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| 【编号:12907】 北师大版二年级数学（上）教学工作总结 （三） |
| 这学期已经结束了。总体而言，我的教学进度是先快后慢，复习时间不够充足，仅两周。新的学期中，我会好好计划，预留三周的时间上 |
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| 【编号:12906】 北师大版二年级数学（上）教学工作总结 （二） |
| 本学年，学生刚刚由一年级升入，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生 |
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| 【编号:12905】 北师大版二年级数学（上）教学工作总结 （一） |
| 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识 |
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| 【编号:12904】 北师大版一年级数学（下）教学工作总结 （三） |
| 时光飞逝，一个学期已经结束，这个学期紧张忙碌而收获多多。我在本学期的数学教学工作中，我能认真执行学校教育教学工作计划，积 |
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| 【编号:12903】 北师大版一年级数学（下）教学工作总结 （二） |
一、学生基本情况
本班学生45人，男生30人，女生15人。学生的来源比较复杂，有80%的学生没有上过学前班。根据上学期对学生的了解 |
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| 【编号:12902】 北师大版一年级数学（下）教学工作总结（一） |
| 从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未来， |
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