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| 学科教学计划 |
| 【编号:12542】 北师大版六年级数学（下）教学计划（一） |
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面 |
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| 【编号:12541】 北师大版六年级数学（上）教学计划（三） |
| 本班基本情况：本班原有29人，本学期正常流动转出8人，插入2人，现有23人。五年级期末升级考试成绩良。及格率69.9% 优生率15.4%。 |
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| 【编号:12540】 北师大版六年级数学（上）教学计划（二） |
| 本年级学生有学生37人，其中男生有15人，女生有22人。从总体上看，学生数学能力相对欠缺，数学基础不够扎实，学校热情一般，大多 |
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| 【编号:12539】 北师大版六年级数学（上）教学计划（一） |
| 本班共有学生47人，其中男生27人，女生21人，学生的听课习惯已初步养成，并班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学 |
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| 【编号:12538】 北师大版五年级数学（下）教学计划（三） |
| 两个班共有学生95人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，思维水平有了一定的发展。基础知 |
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| 【编号:12537】 北师大版五年级数学（下）教学计划（二） |
| 我班有学生45人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业 |
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| 【编号:12536】 北师大版五年级数学（下）教学计划 （一） |
| 本班共有学生46人，其中男生有24人。通过一学期的相处，发现学生的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成绩不理想，对自己要求不够 |
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| 【编号:12535】 北师大版五年级数学（上）教学计划（三） |
为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，特制定教学计划如下：
一、学情分析：这个班是我今年新接手的 |
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| 【编号:12534】 北师大版五年级数学（上）教学计划（二） |
新学期伊始，为更好地开展教育教学工作，进一步提高教学质量，特制定教学计划如下：
一、指导思想
以“三个面向”和新课改理念 |
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| 【编号:12533】 北师大版五年级数学（上）教学计划 （一） |
为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，特制定教学计划如下：
一、指导思想：以新课改理念为指针 |
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| 【编号:12532】 北师大版四年级数学（下）教学计划 （三） |
（一）“数与代数”领域
1、第一单元“小数的认识和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识 |
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| 【编号:12531】 北师大版四年级数学（下）教学计划（二） |
| 四年级学生学习态度端正，上课听讲专心，学习兴趣浓，作业能按时完成，但少部分学生由于反映要慢一些，加之缺乏学习的主动性，给 |
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| 【编号:12530】 北师大版四年级数学（下）教学计划（一） |
| 四年级两个班共有学生107人。大部分学生素质较好，个别学生由于各方面原因暂时存在差异。从学生对知识的掌握方面来看，仍存在一些 |
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| 【编号:12529】 北师大版四年级数学（上）教学计划（三） |
| 本学期，我的学科教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高 |
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| 【编号:12528】 北师大版四年级数学（上）教学计划（二） |
（思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标）
这一册教材的教学目标是， |
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| 【编号:12527】 北师大版四年级数学（上）教学计划（一） |
这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。
1、第 |
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| 【编号:12526】 北师大版三年级数学（下）教学计划（三） |
本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：
数与代 |
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| 【编号:12525】 北师大版三年级数学（下）教学计划（二） |
| 本册教材力求体现整套教材的基本特点，重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系；以学生的数学活动为主线呈现学习内容； |
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| 【编号:12524】 北师大版三年级数学（下）教学计划（一） |
（一）数与代数
1．第一单元“元、角、分与小数”
结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数； |
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| 【编号:12523】 北师大版三年级数学（上）教学计划（三） |
1．第一单元“乘除法”
在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计 |
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