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| 学校公文 |
| 【编号:12533】 北师大版五年级数学（上）教学计划 （一） |
为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，特制定教学计划如下：
一、指导思想：以新课改理念为指针 |
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| 【编号:12532】 北师大版四年级数学（下）教学计划 （三） |
（一）“数与代数”领域
1、第一单元“小数的认识和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识 |
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| 【编号:12531】 北师大版四年级数学（下）教学计划（二） |
| 四年级学生学习态度端正，上课听讲专心，学习兴趣浓，作业能按时完成，但少部分学生由于反映要慢一些，加之缺乏学习的主动性，给 |
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| 【编号:12530】 北师大版四年级数学（下）教学计划（一） |
| 四年级两个班共有学生107人。大部分学生素质较好，个别学生由于各方面原因暂时存在差异。从学生对知识的掌握方面来看，仍存在一些 |
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| 【编号:12529】 北师大版四年级数学（上）教学计划（三） |
| 本学期，我的学科教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高 |
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| 【编号:12528】 北师大版四年级数学（上）教学计划（二） |
（思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标）
这一册教材的教学目标是， |
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| 【编号:12527】 北师大版四年级数学（上）教学计划（一） |
这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。
1、第 |
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| 【编号:12526】 北师大版三年级数学（下）教学计划（三） |
本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：
数与代 |
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| 【编号:12525】 北师大版三年级数学（下）教学计划（二） |
| 本册教材力求体现整套教材的基本特点，重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系；以学生的数学活动为主线呈现学习内容； |
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| 【编号:12524】 北师大版三年级数学（下）教学计划（一） |
（一）数与代数
1．第一单元“元、角、分与小数”
结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数； |
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| 【编号:12523】 北师大版三年级数学（上）教学计划（三） |
1．第一单元“乘除法”
在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计 |
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| 【编号:12522】 北师大版三年级数学（上）教学计划（二） |
| 本册教材重视了学生的生活经验，密切数学与现实的联系；以学生的数学活动为主线呈现学习内容；创设了生动有趣的情境，能引导学生 |
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| 【编号:12521】 北师大版三年级数学（上）教学计划（一） |
（一） 小数的初步认识
第一单元“元、角、分与小数”是学生第一次认识小数，扩展了数及其应用的范围。第一课“买文具”，结合购 |
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| 【编号:12520】 北师大版二年级数学（下）教学计划（三） |
（一） 数与代数
1．第一单元“除法”，是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物活动，使学生体会到在 |
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| 【编号:12519】 北师大版二年级数学（下）教学计划（二） |
| 从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活 |
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| 【编号:12518】 北师大版二年级数学（下）教学计划 （一） |
一、数与代数
1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。结合分物活动，使学生体会到在生活中 |
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| 【编号:12517】 北师大版二年级数学（上）教学计划（三） |
| 二年级现有2个班，一班49人，二班50人，共计99名学生，综合上学期发现：这批学生好中差的比例为2：4:3，学生水平参差不齐，差生占 |
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| 【编号:12516】 北师大版二年级数学（上）教学计划（二） |
| 从上学期的期末学习检测来看,学生的基础知识,技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有比较浓厚的兴趣,乐于参加学习活动中 |
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| 【编号:12515】 北师大版二年级数学（上）教学计划（一） |
| 为了全面落实素质教育，进一步推进课程改革的进程，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高课堂效率、提高教师素质为 |
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| 【编号:12514】 北师大版一年级数学（下）教学计划 （三） |
上学期本班有学生47人，这学期转进一人，共48人，其中更读生13人，正式生34人。
学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应 |
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