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数学

【编号:48511】（冀教版）六年级数学下册教案测量圆柱体的体积

教学环节
一、问题情境
１.让学生说一说知道圆柱体的什么就能求它的体积，怎样求？给学生充分的表达不同意见的机会。
2.师出示

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【编号:48510】（冀教版）六年级数学下册教案测量圆柱体的体积 1

教学预设:
师：同学们上节课我们学习了圆柱体的体积计算，谁来说一说知道圆柱的什么就能求圆柱体的体积，怎样计算？
生1：知道

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【编号:48504】（冀教版）六年级数学下册《正比例、反比例的复习》教学分析

教学分析与建议
在学生初步认识了正比例、反比例意义之后,安排了本节练习课，主要内容是讨论、研究常见的数量关系中三个量的变化

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【编号:48503】（冀教版）六年级数学下册《正比例、反比例的复习》教案

师：同学们，我们已经学习了正比例和反比例。谁能说一说什么样的量是成正比例关系的量？
生：两种相关联的量，一种量变化，另一

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【编号:48502】（冀教版）六年级数学下册《正比例的复习》教案（表格版）

生：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就叫做成正

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【编号:48501】（冀教版）六年级数学下册正比例、反比例练习（四）

（冀教版）六年级数学下册正比例、反比例练习（四）
一、填空。
①两种（）的量，一种量变化，另一种量（）．如果这两种量中

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【编号:48500】（冀教版）六年级数学下册正比例、反比例练习（三）

（冀教版）六年级数学下册正比例、反比例（三）
一、选择题。
1. 成反比例的量是（　　）。
A.A和B互为倒数　　　　　　　　

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【编号:48499】（冀教版）六年级数学下册正比例、反比例练习（二）

一、判断题。
1. 小红的身高和体重总是成比例。……………………………（）
2. 成正比例的量，在图像上描的点连接起来是一条

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【编号:48498】（冀教版）六年级数学下册正比例、反比例练习（一）

（冀教版）六年级数学下册正比例、反比例练习（一）
一、填空。
1. 路程和时间的比的比值是（），如果它一定，那么路程

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【编号:48482】北师大版六年级数学下册《圆柱的体积》课件.ppt

北师大版六年级数学下册《圆柱的体积》课件
北师大版六年级数学下册《圆柱的体积》课件.ppt

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【编号:48470】（冀教版）六年级数学下册课件成正比例的量.ppt

（冀教版）六年级数学下册课件成正比例的量.ppt
（冀教版）六年级数学下册《成正比例的量》ppt课件

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【编号:48469】（冀教版）六年级数学下册课件成正比例的量 2.ppt

（冀教版）六年级数学下册课件成正比例的量
（冀教版）六年级数学下册《成正比例的量》ppt课件

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【编号:48468】（冀教版）六年级数学下册课件成正比例的量 3.ppt

（冀教版）六年级数学下册课件成正比例的量
（冀教版）六年级数学下册《成正比例的量》ppt课件

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【编号:48467】（冀教版）六年级数学下册课件成正比例的量 4.ppt

（冀教版）六年级数学下册课件成正比例的量
（冀教版）六年级数学下册《成正比例的量》ppt课件

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【编号:48466】（冀教版）六年级数学下册课件成正比例的量 1.rar

（冀教版）六年级数学下册课件成正比例的量 1.rar
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【编号:48465】（冀教版）六年级数学下册课件成正比例的量 1.swf

（冀教版）六年级数学下册课件成正比例的量
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【编号:48464】（冀教版）六年级数学下册教案成正比例的量

成正比例的量
教学要求
1．理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断是不是成正比例。
2．培养同学们用发展变化的观点来分析

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【编号:48463】（冀教版）六年级数学下册课件成反比例的量.ppt

（冀教版）六年级数学下册课件成反比例的量.ppt
（冀教版）六年级数学下册《成反比例的量》ppt课件

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【编号:48462】（冀教版）六年级数学下册课件成反比例的量 2.ppt

（冀教版）六年级数学下册课件成反比例的量
（冀教版）六年级数学下册课《成反比例的量》ppt课件

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【编号:48461】（冀教版）六年级数学下册课件成反比例的量 1.swf

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