三圆柱和圆锥

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三圆柱和圆锥

【编号:48590】（冀教版）六年级数学下册教案圆柱的体积

教学过程
一、创设情境、设疑导入
（一）复习铺垫
引导学生回顾：什么叫体积？长方体的体积怎样计算？圆的面积计算公式是怎样

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【编号:48589】（冀教版）六年级数学下册教案圆柱的体积第一课时

教学过程
一、复习铺垫
1．请同学们回忆一下什么是物体的体积。
2．（出示幻灯片长方体）这是什么体？怎样计算它的体积？
同

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【编号:48588】（冀教版）六年级数学下册教案圆柱的体积第二课时

圆柱的体积第二课时
教学过程
一、测量茶叶筒的体积
1．师：同学们，我们要想计算这个茶叶筒的体积，应该首先知道哪些数据？

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【编号:48587】（冀教版）六年级数学下册《圆柱的体积》同步练习

一、填空。
1. 一个棱长为4厘米的正方体，它的表面积是（　　）。
2. 一个圆柱体的底面半径是4厘米，高6厘米，它的侧面积是（　

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【编号:48558】（冀教版）六年级数学下册课件圆柱的表面积.swf

（冀教版）六年级数学下册课件圆柱的表面积
（冀教版）六年级数学下册《圆柱的表面积》swf课件

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【编号:48557】（冀教版）六年级数学下册教学分析圆柱的表面积

教学分析与建议
1.教材分析
在学生已有的认识并计算圆柱侧面积的基础上，教材呈现了圆柱形纸盒展开的示意图，让学生认识圆柱体

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【编号:48556】（冀教版）六年级数学下册教案圆柱的表面积

教学预设

师：上节课，我们认识了圆柱，学会了计算圆柱的侧面积。谁来说一说你对圆柱有哪些了解？
生1：圆柱体有两个底面，一

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【编号:48555】（冀教版）六年级数学下册教案圆柱的表面积第一课时

教学过程
一、创设情境，引起兴趣
1．首先让学生观察课本中P22中的物品，找出圆柱形的物体，再说一说还见过哪些圆柱

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【编号:48554】（冀教版）六年级数学下册教案圆柱的表面积第二课时

教学过程
一、读题导入
1．齐读课题。
师：看到这个课题，你们想到了哪些与之相关的知识。
生：长方体和正方体的表面积；圆柱

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【编号:48553】（冀教版）六年级数学下册教案圆柱的表面积第三课时水桶问题

教学过程
一、新授
观察教材中无盖圆柱形铁皮水桶示意图，了解提供的信息。
师：读题之后，你有什么想对同学们说的？
生：这

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【编号:48552】（冀教版）六年级数学下册《圆柱的表面积》同步练习（一）

一、填一填。
1. 用一张长4.5分米，宽1.2分米的长方形铁皮制成一个圆柱，这个圆柱的侧面积最多是（）平方分米。（接口处不

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【编号:48518】（冀教版）六年级数学下册课件圆柱体的体积.ppt

（冀教版）六年级数学下册课件圆柱体的体积.ppt
（冀教版）六年级数学下册课件圆柱体的体积.ppt

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【编号:48517】（冀教版）六年级数学下册课件圆柱体的表面积.ppt

（冀教版）六年级数学下册课件圆柱体的表面积
（冀教版）六年级数学下册《圆柱体的表面积》ppt课件

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【编号:48516】（冀教版）六年级数学下册教学分析圆柱体的体积计算

圆柱体的体积计算
教学目标
（一）知识与技能：
1.结合具体情境和实践活动，了解圆柱体积（包括容积）的含义，进一步理解体积

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【编号:48515】（冀教版）六年级数学下册教学分析圆柱和圆柱的侧面积

圆柱和圆柱的侧面积
教学内容：冀教版《数学》六年级下册第22~24页。
教学目标：
1.在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱

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【编号:48514】（冀教版）六年级数学下册教学分析探索圆柱体积公式

教学分析与建议：
1.教材分析
教材首先选择了生活中学生非常熟悉、又非常典型的生日蛋糕，设计了一个 “亮亮和爷爷同一天过生

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【编号:48513】（冀教版）六年级数学下册教案圆柱的认识和侧面积

圆柱的认识和侧面积
教学内容：冀教版《数学》六年级下册第22~24页。
教学目标：
1.在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱

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【编号:48512】（冀教版）六年级数学下册教案探索圆柱体积公式

探索圆柱体积公式
教学内容：冀教版《数学》六年级下册第29~31页。
教学目标：
1.经历认识圆柱体积，探索圆柱体积计算公式及简

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【编号:48511】（冀教版）六年级数学下册教案测量圆柱体的体积

教学环节
一、问题情境
１.让学生说一说知道圆柱体的什么就能求它的体积，怎样求？给学生充分的表达不同意见的机会。
2.师出示

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【编号:48510】（冀教版）六年级数学下册教案测量圆柱体的体积 1

教学预设:
师：同学们上节课我们学习了圆柱体的体积计算，谁来说一说知道圆柱的什么就能求圆柱体的体积，怎样计算？
生1：知道

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