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 六年级下册
【编号:48467】 (冀教版)六年级数学下册课件 成正比例的量 4.ppt
(冀教版)六年级数学下册课件 成正比例的量
(冀教版)六年级数学下册《成正比例的量》ppt课件
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【编号:48466】 (冀教版)六年级数学下册课件 成正比例的量 1.rar
(冀教版)六年级数学下册课件 成正比例的量 1.rar
(冀教版)六年级数学下册课件 成正比例的量 swf
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【编号:48465】 (冀教版)六年级数学下册课件 成正比例的量 1.swf
(冀教版)六年级数学下册课件 成正比例的量
(冀教版)六年级数学下册《成正比例的量》swf课件
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【编号:48464】 (冀教版)六年级数学下册教案 成正比例的量
成正比例的量
教学要求
1.理解正比例的意义,能根据正比例的意义判断是不是成正比例。
2.培养同学们用发展变化的观点来分析
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【编号:48463】 (冀教版)六年级数学下册课件 成反比例的量.ppt
(冀教版)六年级数学下册课件 成反比例的量.ppt
(冀教版)六年级数学下册《成反比例的量》ppt课件
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【编号:48462】 (冀教版)六年级数学下册课件 成反比例的量 2.ppt
(冀教版)六年级数学下册课件 成反比例的量
(冀教版)六年级数学下册课《成反比例的量》ppt课件
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【编号:48461】 (冀教版)六年级数学下册课件 成反比例的量 1.swf
(冀教版)六年级数学下册课件 成反比例的量.swf
(冀教版)六年级数学下册《成反比例的量》swf课件
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【编号:48460】 (冀教版)六年级数学下册课外拓展 成反比例的量
认识成反比例的量
一、函数发展史略
历史表明,重要数学概念对数学发展的作用是不可估量的,函数概念对数学发展的影响,可以说
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【编号:48459】 (冀教版)六年级数学下册教学建议 成反比例的量
认识成反比例的量
教材说明:
认识成反比例的量是在学习了成正比例的量的基础上进行成反比例的量的学习的,内容的编排方式与成
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【编号:48458】 (冀教版)六年级数学下册教学分析 认识成反比例关系的量
认识成反比例关系的量
教学内容:冀教版《数学》六年级下册第12~14页。
教学目标:
1.结合具体问题,经历认识成反比例关系的量
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【编号:48441】 (冀教版)六年级数学下册教案 成反比例的量.doc
教学过程
一、情境导入、揭示内容
课前谈话:同学们,有谁去过北京?你知道南昌到北京需要多长时间吗?我们来看一组信息:
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【编号:48440】 (冀教版)六年级数学下册 认识成反比例关系的量(二)
(冀教版)六年级数学下册 认识成反比例关系的量(二)
一、判断下面各题中的两种量是否成反比例。
(1)长方形的面积一定,它
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【编号:48439】 (冀教版)六年级数学下册 认识成反比例关系的量(一)
(冀教版)六年级数学下册 认识成反比例关系的量(一)
一、 什么是反比例的量?
……
二、判断下面各题中的两种量是否成正比
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【编号:48438】 (冀教版)六年级数学下册拓展资料 第一课时 认识成正比例关系的量
汽车里程表
车仪表板中最显眼的是车速里程表,它表示汽车的时速,单位是km/h(公里/小时)。汽车里程表实际上由两个表组成,一
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【编号:48437】 (冀教版)六年级数学下册拓展资料 第二课时 画图表示成正比例关系的量
有关正比例图像的画法
关于正比例图像是否过原点,老师们各有己见,有的老师认为:1、正比例的公式是:yx=k(k一定)这里的x处
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【编号:48436】 (冀教版)六年级数学下册教学分析 认识成正比例关系的量
认识成正比例关系的量
教学内容:冀教版《数学》六年级下册第7~9页。
教学目标:
1.结合具体实例,经历认识成正比例关系的量
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【编号:48435】 (冀教版)六年级数学下册教学分析 画图表示成正比例关系的量
画图表示成正比例关系的量
教学内容:冀教版《数学》六年级下册第10、11页。
教学目标:
1.结合具体实例,经历判断两种量是否
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【编号:48434】 (冀教版)六年级数学下册教材分析 第一课时 认识成正比例关系的量
第一课时  认识成正比例关系的量
教材分析:
    学生已经学习过比的意义、比的化简与比的应用,体会了生活中存在的变量之间的
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【编号:48433】 (冀教版)六年级数学下册教材分析 第二课时 画图表示成正比例关系的量
第二课时  画图表示成正比例关系的事物
教材分析:
“画图表示成正比例关系的事物”这一内容是按照《标准》的要求“根据给出的
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【编号:48412】 (冀教版)六年级数学下册 认识成正比例关系的量(一)习题
(冀教版)六年级数学下册 认识成正比例关系的量(一)
一、判断下面每题中的两种量是不是成反比例的,为什么?
(1)植树的总
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